Una de las singularidades de los marcos de evaluación y la comunicación de resultados en PISA es el uso del concepto de “literacy” que se traduce como “alfabetización”. Pero en PISA este término se usa con una acepción más amplia que la del uso tradicional de “alfabetización”; en el contexto de esta evaluación, se refiere a la formación o preparación acumulada que los sistemas educativos brindan a la persona como insumos suficientes para enfrentarse, de forma eficaz, a los retos que se le presentan en la vida real. En algunos casos se ha traducido como “cultura” en las áreas evaluadas.
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