Nueva área en el banco de actividades: aprendizaje en el mundo digital

El Programa PISA Uruguay de la ANEP incorporó una nueva área a su espacio de actividades de prueba: aprendizaje en el mundo digital. Esta es el área transversal del ciclo PISA 2025, que se suma a otras áreas evaluadas en ciclos anteriores, como la resolución colaborativa de problemas (2015) y el pensamiento creativo (2022). PISA la define como la capacidad de participar en un proceso iterativo de construcción de conocimientos y resolución de problemas mediante el uso de herramientas informáticas. Esta capacidad se demuestra a través de un aprendizaje autorregulado eficaz, mientras se aplican prácticas de investigación computacional y científica.

Las nuevas actividades corresponden a las tres unidades liberadas por PISA-OECD. En Garra de reciclaje, los estudiantes programan una garra robótica para clasificar distintos objetos. En Aplicación de fitness, modelan la relación entre diferentes ejercicios y la condición física de astronautas en condiciones de baja gravedad. En Aterrizaje seguro, utilizan una simulación para identificar las condiciones óptimas para el aterrizaje de una nave espacial en distintos planetas. Las unidades abordan así los dos componentes de la resolución de problemas computacionales: la programación y la modelización.

A diferencia de otras áreas, cada unidad fue diseñada como una experiencia de aprendizaje de 30 minutos, organizada en fases. En la fase Demostrar se indagan los conocimientos previos sobre prácticas computacionales. En la fase Aprender, los estudiantes resuelven tareas interactivas con el apoyo de ejemplos resueltos. En la fase Aplicar, deben trasladar lo aprendido a un problema de mayor complejidad. Entre estas fases, las instancias de Reflexionar recogen información sobre la dificultad percibida y el estado de ánimo de los estudiantes, aspectos vinculados a la autorregulación del aprendizaje.

Las actividades fueron desarrolladas por el Programa PISA Uruguay en formato interactivo. En ellas es posible construir y ejecutar programas con bloques de código, realizar experimentos controlados y correr simulaciones bajo distintas condiciones.

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