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Boletines
2022
026 - Boletín temático - Qué es PISA y qué le aporta a Uruguay
025_Boletin tematico_La desinformación y hábitos de lectura digital PISA 2022
024_Boletintematico_Los desempeños en PISA a la luz de la cobertura educativa PISA 2022
2018
023_Boletin tematico_Lectores del SXXI
022 - Boletín temático - Cómo se sienten los jóvenes en los centros educativos - PISA 2018
2015
021_Boletín temático_Aspectos socioemocionales y ambiente escolar PISA2015
020_Boletín temático_Bienestar de los estudiantes en PISA2015
019_Boletín temático_Desigualdades educativas y rezago en PISA2015
018_Boletín temático_Acceso a la educación en países de PISA2015
017_Boletín temático_Evolución del desempeño en matemática en países de PISA2015
2009
016_Boletín temático_Clima de aula y aprendizajes en lectura en PISA2009
015_Boletín temático_Marco conceptual de lectura en PISA2009
014_Boletín temático_Acceso y uso de TIC en Uruguay PISA2009
013_Boletín temático_Uruguay en PISA2009
2006
012_Boletín temático_Marco conceptual de ciencias en PISA2006
011_Boletín temático_Los comités científicos en PISA2006
2003
010_Boletín temático_Gestión de centros educativos en países de PISA2003
009_Boletín temático_Diferenciación institucional temprana e inequidad educativaPISA2003
008_Boletín temático_Procesos cognitivos en Matemática en PISA2003
007_Boletín temático_Desafíos para la política en Uruguay en PISA2003
006_Boletín temático_Matemática y currícula de Uruguay en PISA2003
005_Boletín temático_Finlandia y mejores desempeños en PISA2003
004_Boletín temático_Clima de centro educativo en países de PISA2003
003_Boletín temático_Aprendizajes y contexto sociocultural en países de PISA2003
002_Boletín temático_Los centros educativos en países de PISA2003
001_Boletín temático_Los docentes en países de PISA2003