Boletines

2022

026 - Boletín temático - Qué es PISA y qué le aporta a Uruguay

025_Boletin tematico_La desinformación y hábitos de lectura digital PISA 2022

024_Boletintematico_Los desempeños en PISA a la luz de la cobertura educativa PISA 2022

2018

023_Boletin tematico_Lectores del SXXI

022 - Boletín temático - Cómo se sienten los jóvenes en los centros educativos - PISA 2018

2015

021_Boletín temático_Aspectos socioemocionales y ambiente escolar PISA2015

020_Boletín temático_Bienestar de los estudiantes en PISA2015

019_Boletín temático_Desigualdades educativas y rezago en PISA2015

018_Boletín temático_Acceso a la educación en países de PISA2015

017_Boletín temático_Evolución del desempeño en matemática en países de PISA2015

2009

016_Boletín temático_Clima de aula y aprendizajes en lectura en PISA2009

015_Boletín temático_Marco conceptual de lectura en PISA2009

014_Boletín temático_Acceso y uso de TIC en Uruguay PISA2009

013_Boletín temático_Uruguay en PISA2009

2006

012_Boletín temático_Marco conceptual de ciencias en PISA2006

011_Boletín temático_Los comités científicos en PISA2006

2003

010_Boletín temático_Gestión de centros educativos en países de PISA2003

009_Boletín temático_Diferenciación institucional temprana e inequidad educativaPISA2003

008_Boletín temático_Procesos cognitivos en Matemática en PISA2003

007_Boletín temático_Desafíos para la política en Uruguay en PISA2003

006_Boletín temático_Matemática y currícula de Uruguay en PISA2003

005_Boletín temático_Finlandia y mejores desempeños en PISA2003

004_Boletín temático_Clima de centro educativo en países de PISA2003

003_Boletín temático_Aprendizajes y contexto sociocultural en países de PISA2003

002_Boletín temático_Los centros educativos en países de PISA2003

001_Boletín temático_Los docentes en países de PISA2003